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2017上半年音乐教师资格应聘答辩题

   日期:2019-12-16     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:753    评论:0    
核心提示:  2017教师资格应聘报名已经开始了,考生们也要认真备考了。为此学习啦我们为大家精心整理了2017上半年音乐教师资格应聘答辩题

  2017教师资格应聘报名已经开始了,考生们也要认真备考了。为此学习啦我们为大家精心整理了2017上半年音乐教师资格应聘答辩题,期望对广大考生有所协助。

2017上半年音乐教师资格面试答辩题

  2017上半年音乐教师资格应聘答辩题【一】

  作为一名音乐老师,当你在课堂上讲授重点内容的时候,有名学生却在交头接耳。请谈谈你是如何解决这个问题的?

  2017上半年音乐教师资格应聘答辩题【参考答案】

  作为一名音乐老师,维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课,尤其是学习课程的重点内容,是我的要紧职责。因此,面对有学生注意力不集中、交头接耳的情况,我会立即考虑解决方法,让该名学生将注意力集中在听课上,并保证他能完整地学到我所讲授的内容。我主要会采取课上示意、课下交流的方法解决这个问题:

  第一,课上示意。我会先将语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等办法提醒玩手机的同学,维护好学生尊严。

  第二,优化音乐课堂教学结构,调整学生的注意力。我会合适安排音乐课教学时间,做到动静结合,让学生带着兴趣在有张有弛的气氛中学习;

  第三,课下交流。课余时间,我会以谈心的方法,找该学生聊一聊。倾听他对课程内容的想法,检验他的学习成效。同时明确告诉他在音乐课堂上交头接耳的不良影响,即耽误自身听课,又会对其他同学形成不良的暗示,相信他能意识到自身上课交头接耳是一个扰乱课程秩序的行为,并且自觉主动的改变自身的不好的习惯。

  最后,在日后的音乐教学活动中多观察学生的学习行为表现,多关注学生的情感变化,准时表彰学生,使学生增强自信,发挥音乐潜能。

  2017上半年音乐教师资格应聘答辩题【二】

  怎么样在音乐教学中渗透有关文化?

  2017上半年音乐教师资格应聘答辩题【参考答案】

  音乐作为文化的一部分,从来都不是孤立存在的。音乐教学不仅是音乐的学习同时也是文化的学习。在现行的音乐教程中,许多音乐作品都蕴含着丰富的文化内涵,要想在音乐教学中渗透有关文化可以从以下几个方面入手:

  一是从生活经验入手,探究音乐与生活的关系,拉近音乐与学生生活的距离。对于部分教学内容而言,如果脱离学生生活实质,教程供应什么你就教什么,学生可能会觉得枯燥乏味。只有积极引导学生从生活体验入手,从自己音乐经验出发,主动去考虑、聆听、探究,才能激发学生的学习兴趣,拉近音乐与学生生活的距离。

  二是从音乐教程入手,巧妙融入姊妹艺术,丰富学生的音乐情感。正是由于各种艺术之间都存在着某种天然的联系,才使得大家有可能穿过某一种艺术形式而走进另一片艺术天地。

  三是借助其他学科,丰富音乐教学资源,拓宽学生人文视野。 音乐与历史、地理、社会、数学等学科的整理,都可以赋予音乐课新的内涵。但在借助其他学科时应注意,这种借助主要是对课堂起到画龙点睛的用途。

 
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